nativos digitais e emigrantes digitais
Segundo Marc Prensky, os nativo digitais fazem parte da geração nascida e criada na presença das tecnologias digitais - jogos de vídeo, computadores, internet, smartphones, etc. De forma geral, esta geração utiliza dispositivos tecnológicos para realizar grande parte das suas tarefas, incluindo comunicar e obter informação.
A este grupo, pertencem as pessoas nascidas a partir da década de 1980, com maior ênfase naqueles que cresceram com a tecnologia do século XXI. Esta geração gosta de resultados imediatos, seja a nível professional ou formativo, pelo que requerem uma abordagem diferente dos emigrantes digitais - geração anterior, pouco familiar com o funcionamento das novas tecnologias.
No contexto educativo, os nativos digitais, por terem crescido em meios digitais interativos, esperam uma abordagem dinâmica nos processos pedagógicos. No entanto, o sistema de ensino não acompanhou a evolução das mentalidades das novas gerações de forma eficiente, revelando-se num problema em questão de motivação e atenção dos alunos.
A maioria das metodologias de ensino tradicionais não são atrativas para os nativos digitais, por seguir um ritmo diferente daquele ao que as suas mentes se moldaram. De acordo com Marc Prensky, o jogos educativos (game-based learning) são uma forma de um manter motivados na aprendizagem. Para que esta metodologias resulte, é necessário que os professores, geralmente emigrantes digitais, entendam primeiramente os seus benefícios e posteriormente, saibam como manter os alunos focados, não os deixando perder o rumo.
A este grupo, pertencem as pessoas nascidas a partir da década de 1980, com maior ênfase naqueles que cresceram com a tecnologia do século XXI. Esta geração gosta de resultados imediatos, seja a nível professional ou formativo, pelo que requerem uma abordagem diferente dos emigrantes digitais - geração anterior, pouco familiar com o funcionamento das novas tecnologias.
No contexto educativo, os nativos digitais, por terem crescido em meios digitais interativos, esperam uma abordagem dinâmica nos processos pedagógicos. No entanto, o sistema de ensino não acompanhou a evolução das mentalidades das novas gerações de forma eficiente, revelando-se num problema em questão de motivação e atenção dos alunos.
A maioria das metodologias de ensino tradicionais não são atrativas para os nativos digitais, por seguir um ritmo diferente daquele ao que as suas mentes se moldaram. De acordo com Marc Prensky, o jogos educativos (game-based learning) são uma forma de um manter motivados na aprendizagem. Para que esta metodologias resulte, é necessário que os professores, geralmente emigrantes digitais, entendam primeiramente os seus benefícios e posteriormente, saibam como manter os alunos focados, não os deixando perder o rumo.
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